“这样说起来，好像大家都会好奇伦理学是干什么，总而言之，我觉得伦理学的目的在于，尝试做出一种符合最多数人的利益安排。”
叶斯年抱着胳膊点点头，“大概理解，你有什么具体的研究方向吗？”
“目前关注的有乡村社会相关的伦理问题，比较复杂，或许可以简单理解为政治学更侧重怎么做的问题，伦理学更侧重为什么要这样做的问题”，何月在谈及自己的专业时，表情十分生动。
何月想了想，又补充道，“总而言之，是希望让更多人变得更好，并让大家由衷认可一起变好的学问。”
叶斯年继续追问，“所以，这就是你为什选择伦理学的原因？”
“其实，大一我学的是法律，后来转专业去学了伦理。十八岁的我天真以为，法律是弱者伸张正义的武器。”
“难道不是吗？”
“后来我明白，法律只不过是给强者设置寻欢作乐的游戏底线，它所起的作用不外乎是，让强者‘有限度地’践踏弱者。”
法律的起源，来自弱者的诉求，来自强者的约束。所以在法律背后，有更需要改变的东西。
叶斯年被何月充满正义性的发言逗笑了，这么中二偏激的发言就这样说出来，何月看着叶斯年的笑容也有点不好意思。
原定一个小时的讨论，在叶斯年主导的半小时闲聊中轻松度过，看着话题逐渐跑偏，何月赶紧把内容拉回课程汇报。
晾在桌上的汇报材料凄凄惨惨，终于被重新拾起。
何月与叶斯年对文献内容整体核对一遍，又确定下汇报的要点。
“为什么选第4篇文献？”叶斯年突然问道。
“好像没什么别的理由，我选恐，又正好选晚了，没得选”，何月无奈地耸耸肩。
这一回答再次逗得叶斯年浮起笑意。
“就这么简单？”
“就这么简单。”
纸张上的问号标注引起观者注意。
叶斯年指着表格问道：“看不懂这里？”
何月有点不好意思，随即又翻出几个带有问号标注的页面，“这几个数据处理确实看不明白，模型设置有些复杂”。
这些问题对他来说，可能就像一个小朋友拿着练习册问学高数的大学生那样，应该会被当笨蛋吧。被当笨蛋就当笨蛋，读博的日子已经让何月学会从适度摆烂中获取快乐。
这几个数据并不影响做汇报，叶斯年应该会直接跳过吧，毕竟在课上其他数据不好的同学也是这样做的。
叶斯年有点无奈笑了笑，抬头看了何月一眼。
不是预料中的敷衍回答，何月听到他说，“没关系，哪里看不懂我给你讲”。
接下来的时间，复杂难懂的数据模型在叶斯年的拆解下一点点清晰，因为是外文文献，叶斯年甚至从一些专业词汇的定义讲起。
懂高数的大学生在手把手教小朋友做基础算术，多年后小朋友回想起当时的场景，才会理解高位的赤忱与尊重。
明明可以居高临下敷衍了事，学术界从不缺这种态度。教会何月这些明明没什么意义，但令何月震撼的是，他还是倔强又执拗地那样做了。
叶斯年真的是一个很好的人，一个很好的学者，一个很好的老师。
office hour的时间很快过去，何月很抱歉，感觉自己添了很多不必要的麻烦。
叶斯年却一如往常绽出一抹温和的微笑。
离开办公室，何月的手机再次收到咖啡店取单的催促通知，回咖啡店取了中午订的两杯咖啡，
有一杯原本应该给叶斯年的。
那天的阳光很暖，京城的坏天气久违地被阳光取代。
何月坐在路边的长椅上晒着太阳喝完了一杯半咖啡。
手边冷掉的咖啡，
实在多余，且不合时宜。
就像横生枝节的感情一样。