李澍收到家里的转账，整整一万元。父亲在电话中说，前段时间五一假期，接了不少游客，收入颇丰；加上此前积累的部分，凑整转给李澍买电脑，让他自己劳逸结合，不要辛苦做家教。
“不用这么多。”李澍推辞，“我也攒了几千。家里冰箱的密封性都不好了，你们换个新的吧。”
电话中传来父亲李东明爽朗的笑声：“什么密封性不好啊？就是你妈没关严实。”
母亲赵春萍抗议：“那密封条就是老化了，以前一推就吸上了，现在得使劲儿按才行，关不严就进水汽！”
李澍说：“那就换一个吧。”
母亲又改了口风：“那倒不用，压缩机又没事儿，还能用。”
“不用总惦记着给我寄钱什么的，我这儿都挺好的。家教就在跟前儿，高中的内容我都还记得，不累。”李澍又叮嘱父母，“我爸那个腰，该去复查就复查，那几个康复的动作还得继续做。你俩都是，有什么不舒服，记得去医院，别就吃去疼片。”
李东明语气似是不耐烦：“知道了，知道了。”但听起来却也是喜滋滋的。
李澍的课业一直没有松劲儿，在全学年成绩也处于中上。
大二伊始要划分专业，因此在大一的春夏之交，学院连续举行了若干场专业分流宣讲会。由不同领域的专家学者介绍各专业和学科的课程设置、发展方向、毕业生去向等，也有高年级师兄师姐或是毕业生交流经验。
有几位老师和高年级代表纷纷提到，在选择专业时，是要让合适的人，选到合适的专业。
要考虑自己的理想、兴趣和特长，要在学习和科研的过程中体会到快乐和成就感。
不要怕问题和挑战，要迎难而上，去解决问题。
更要对未来有信心，把握发展机遇，与其思考哪个专业更有‘钱途’，去预判未来，不如提高个人竞争力，成为专业内抢手的顶尖人才。
在宣讲会上，李澍也见到了程峻齐。他作为优秀本科生代表，和师弟师妹分享了大三进入实验室后的心得，以及他加入实验室两年来参与的项目与收获。
看到他在台上从容自若的气度，李澍不禁想起在攀岩友谊赛中，那些屡获佳绩的特招运动员，还有运动会赛场上将众人远远甩开的接力选手。
有人比你更有天赋、更加努力，甚至出发更早。
在你蹒跚学步，甚至还要在迷雾中摸索前行方向的时候，他们已经到达了看似不可企及的高度。
然而这些人，不仅仅是竞争者，也是先行者，是领路人。
李澍想起那天聚餐时，方拓说过的一番话：“每个登顶雪山的人，都是从大本营出发的。”
路都是一步步走出来的。自然，有人先看到峰顶的无限风光；但他现在应当关注的，不是和对方一较高下，而是自己如何继续攀登。
就像攀岩一样，多思考，补短板，持之以恒。
掉下来再继续爬起，一个动作一个动作攻克，每次尝试，都能在岩壁上进步一些。即使短时间内不能超越对方，总可以超越过去的自己。或许在某一天，就能与那些先行者比肩。
但那天，方拓也私下和李澍说了几句话。
他说：“你爬得很稳。看得出来，晓唱和我教给你的，你都认真练习了。但另一方面，你是个新手啊，面对新线路时，拿出你的激情和创意来！你可以更猛一些，更拼一些！不要怕犯错，不要怕失败！”
最初填报高考志愿时，许多高中生和家长，甚至是高中的老师们，对各个大学的专业名目和课程设置并没有清晰的认知。
即使进入大学，未来的图景仍飘渺遥远。
李澍高中时成绩优异，便拥有了随心选择的权利。信息科学是众多高分生的首选，所以报考这个学院，是他无需犹豫和思考的选择。传统的计算机技术也是老牌优势专业，无论怎么看，都更为保险稳定。
相对而言，智能科学等新兴的领域中，即使在学界，各种观点都充满冲突，没有定论。但正是这种不确定性，让未来充满无限可能。
会后程峻齐看到李澍，热情地招呼他，问他是否有了确定的意向。
李澍点头：“我有点，想选智能科学。”
“我现在做的也可以归到智能科学方向，我看好它的发展前景，但之前我选的是传统的计算机技术。”程峻齐说，“智能科学系还是比较新，在国内就七八家大学有。不像传统计算机技术专业的课程设置，有完善的国际标准的教学体系，成熟的知识框架。我其实也是到了大四，才开始深度接触这些。”
“我明白，不过，还是想试试。”李澍并不犹豫。
几天宣讲会下来，他也无数次反复，扪心自问：是走一条更为保险的路，还是去探索别人眼中相对未知的世界。
来到大学后，李澍最深的感受，就是和按部就班的高中生活相比，他如同从平静的湖泊进入风云激荡的海洋，要不断与风浪搏击，还要寻找自己的航向。
时常恐惧，也时常斗志昂扬。
现在他再次面临未来的抉择，想要构架一个怎样的知识背景，想要有怎样的发明创造，想要……成为一个怎样的人？
而不是家庭、亲友和社会如何看待他。
不是那些贴在身上的标签。
“之前跑接力我就看出来了，你有冲劲儿，也能坚持。”程峻齐笑了笑，也不多劝，“选这个专业没问题，但基础核心课不能丢。”
“谢谢师兄。”
“哦，对了。下周五我请几位社团的朋友一起吃个饭，去唱个歌，祁飞和晓唱也在，一起来吧。”
李澍略犹豫，找了个理由拒绝：“我就不去了，那天还有家教。”
“这样啊……我们可能会唱个通宵，到时候我把地址发你，有空就过来吧。”
李澍基本确定了专业选择，又看了一下几个实验班的课程设置，也在BBS上翻阅经验贴，大致规划了大二的学习计划。
此外课余生活也依旧忙碌，除了日常的攀岩训练，他也因为运动会上的出色表现，被学院同学们拉去组队，参加学校的环湖“5+2”接力跑——每队五名男生，两名女生，不限棒次接力，总共完成半程马拉松的距离。