【宿主，不回收，也没愿力点给你。】
“……”
为什么薜荔能如此轻描淡写？
犹记得，薜荔哄着自己用任意卡那次，她开玩笑说能不能兑换出一辆宝马汽车来，它也说可以。
四个门四个轮的现代化产物，出现在封建时代，真的不会引起恐慌吗？
这个时代，真的存在的吗？
那以后的发展呢？
这些疑问想想就令人头大。
“薜荔，我问你啊，如果兑换出大量不符合历史进程的东西，会怎么样？”
【宿主，您没有权限查阅绝密资料。】
“……”
江淼淼好生疲惫。
与薜荔只相处了几天，却仿佛快进到了数十年，进入倦怠期。
从它的话，可以得出几点：
一，红烧鱼，绝密；
二，限定人物故事卡，绝密；
三，历史走向，绝密。
前两者绝密，那实在不好打听。最后一个问题，还是有操作的空间。
梳理好疑问，江淼淼又问：“你一直说别鬼家的宿主，那他们的日常是什么样的？这总不是绝密吧！”
【吃饭，刷愿力点，兑商城物品。】
“哦……那他们兑了什么？”
【宿主，您没有权限查阅绝密资料。】
“那游戏的结局……不是，我是说，他们的人生，最后怎样了？”
【宿主，您没有权限查阅绝密资料。】
“哈，这都绝密？玩个游戏还有攻略，怎么就看不得？是一把子称帝，提前结束封建制度，还是直接杀到海外，统一全人类？”
【宿主，您没有权限查阅绝密资料。】
“……”
说了好一通话的江淼淼心累了，但坚强问了最后一个问题，“同一时空，允许两位宿主存在吗？万一政见不合，兑出热武器来，岂不是很可怕？”
【宿主，您没有权限查阅绝密资料。】
“……好的，您不识趣的宿主终于闭嘴了。”
江淼淼发誓：今天再和薜荔对话，她、她……
好孩子气得发不出毒誓来。
还是种地要紧。
她先开了包玉米种子来泡发浸种，且先看看天地商城的种子能用否，免得平白浪费心神。
塑料袋，暂时也没烧掉。紫薇巷清雅幽静，塑料一烧起来，难免引人注目，万一惹出麻烦就不好了。和剩下的种子被锁进那个大木箱。
既然都是绝密，还是谨慎小心点好。
陈伯也跟着夫子出了门，倒是周到先把花锄送来了。
金牌管家啊，她好馋。
想想一堆绝密，她认命叹气，用手帕包着手掌，脚踩木屐，抡起锄头，开始翻地。
这时代，金属冶炼技术没后世好，花锄只是花架子，加之她摆的也是花架子，花上加花。
面朝黄土，背朝天，直到汗水糊到眼里，掌心也被磨得生疼。
江淼淼回头看战绩。
嗯，惨不忍睹。
就像是给土地削削皮。
中译中——就像是右利手用左手削了个苹果，崎岖不平还带着皮。
哎，种田可真不是人人都能行。
见日头也高了，江淼淼也放弃了。种田工具人也是要讲究可持续发展。
她去打水冲去臭汗，回楼上书房，打算先学习一下如何现代化种田。
翻开那本《军陆两用人才之友》，目录找到种植业，一路看下来，她不由傻眼了。
先得承认，她非常有眼光。第一目标——玉米，浑身是宝。
原本的设想，是作为补充粮食，直接吃就行。
目录则显示有玉米淀粉、玉米芯油、玉米芯饴糖、玉米秸糖。
“啊哈……可以可以……”
还未笑得畅快，她很快就笑不出来了。
没教怎么种玉米。
在家庭小菜园那里，也只教了制作大棚，种植品种仅有茄子、辣椒、西红柿。
她把书一搁，脑袋趴桌上。说好的末世生存指南呢？说好的穿越神书呢？难道是默认都会种菜吗？
但，有没有那么一种可能，有些人连基础的都不懂呢？
或者是，玉米，它是一个成熟的品种，印第安人的神，应该很好种植的。只要把种子丢在土里，随便浇浇水，施施肥就可以长大。
多思无益。
她起身从书架上抽了纸，将家庭种植相关的部分抄录出来。
辣椒这些是要先泡发。同理，玉米应该也是用搓泡发芽法。
她边抄录边回忆起童年，外婆种玉米前，似乎是用了一个碗，加水泡了玉米粒，又盖了块纱布，过了几天才种。
也顺便去天地商城兑了100愿力点的辣椒、番茄种子，以及红薯。
辣椒和番茄还是比较好解释的。毕竟，辣椒一开始就作为观赏植物的。
像记载的“番椒丛生，白花，果俨似秃笔头，味辣色红，甚可观。”［4］
她已然和陈伯说种花，结果回头种出两米高的大玉米。想想也是比较考验人与人之间的真诚。
至于种子的来处，她也想好了。
譬如，大吃货诗人有诗言：“宿酒初消春睡起，细履幽畦掇芳辣。”［5］
不管芳辣代指的何物，茱萸也好，花椒也罢，都说是先祖有归园田居之心，在野外偶然见了红色的小果，便移栽回了家中园子。
读书人，认错植物很合理的吧；山林长有未发现的新物种，很合理吧。
故而，无论这个朝代是延续还是平行，江·逻辑通·淼淼，皆能找到合理的说辞。
抄录好后，她又将书大致看了一遍，终于又在《种子·育种》篇找到关于玉米的。
看着杂交育种大段大段的描述，什么母本去雄方法，然后杂交一代、二代、三代……
不禁想起了高中生物被孟德尔豌豆实验支配的恐惧，以至于每次吃豌豆时，她都要下意识把豆荚剥开，看看豆粒，顺便在脑海里过一遍要点。
江淼淼揉揉酸疼的肩膀，又吹了吹手指，放空一下思绪。
穿越还带系统的，混成她这样的，绝无仅有。
想想，也是有趣。
放着吃吃喝喝的好日子不过，图什么呢？
不由得又想起那位天纵奇才的读书人，若他来学“黄圆绿皱”，不知是何情境呢？