林老师很早就跟觞臣说了，因为作文写得极好，所以高二的语文老师想让他上楼去讲点儿什么。不够国庆的时候玩得太舒服了，他怕早就忘记这事儿了。今天晚上正好是郑老师的晚自习，她讲完卷子，评完作文，两节课也就过去了。按常理，不管哪个老师，晚自习的最后一节大概率是会留给同学们做自己的事情的。而觞臣此时正想修改自己剩下的几张试卷。
“觞臣，现在有事做么？”觞臣正改着试卷，圆珠笔还不停的在手上转着。郑老师不知什么时候就来到他傍边了。
觞臣抬头，“没有。”他回答。
“是这样，”郑老师俯下身子悄声说到，“楼上二一班的张老师前些天看了你写的作文，觉得写的很好，托我请你上去介绍下经验，你现在可以去么？”
“啊？怎么介绍？”觞臣很是惊讶。并不是因为他不想去，只是他不知道讲什么。讲话什么的，对他来说向来就是件难题。
郑老师没有看透他的意思，微笑道：“就随便讲一下心得呀、方法呀什么的。你要是实在不想去，那就算了。”说完，他拍着觞臣的肩膀，旋即就要离开。
“那好吧！我去试试吧！”
于是这般，觞臣怀着忐忑复杂的心情上楼去了。正在他还不知道怎么是好的时候，楼上的张老师便已经下来了。起初觞臣还不认得她，还是经她介绍陈述后才晓得她也是下楼来找自己的。
来到教室门前，张老师先进去了，他深吸了口气，也紧跟了进去。
一上讲台，张老师就拍手示意：“大家把手上的活都放一放！这就是我上节课跟你们讲的你们高一的学弟！”众人都放下手中的事情，目光齐刷刷地看向讲台，“他的月考作文，我刚刚讲过，你们也读过……”
“啊？！你们还读过？”还不等她把话说完，觞臣竟愕然了。
“怎么？是……不能读么？要不你自己再读一遍。”张老师不明白他为什么会有这样的反应，于是疑惑道。
“没事……”觞臣觉得自己方才有些唐突，便平静下来，“老师你继续吧。”
“李觞臣的作文，我们几个语文老师都读过你们的。感觉很好，尤其是隔壁崔老师，说他的文章和你们的读出来感觉就不一样。刚刚你们读了，大多数人都有自己的感受，所以我们刚刚也聊过自己的感想。可我们读到的和觞臣同学写的，肯定还有出入。所以我现在有幸把它请到这儿来，将自己的感想和写作方法说给大家听。”张老师退了一步让开位置，将觞臣一迎：“现在我把讲台给他，让他亲自将给同学门听，大家欢迎！”
一言已毕，台下响起热烈的掌声。觞臣挪到讲桌后面站直了，而张老师则走下台去当起了听众。觞臣无辜地看她一眼，她却向他微笑：“可以开始了。”她对觞臣说。
“哼嗯——”觞臣清了清嗓子，站在那里良久，“首先我很感谢大家阅读我的作文……”
说着，他声音一顿——卡住了。将头微低，不知到底说些什么好。难道一次小小的分享都要说成获奖感言么？他问自己，这样会不会显得太冠冕堂皇了？
“其实我是不喜欢写作文的。”他又说，“限制了时间，限制了命题，还叫你写出好东西来……”他不再那么客套了，决定换一种方法来讲。说完，还不忘看看大家都反应。
教室里的人还能有什么反应呢？整个教室十分安静，静的能听见外面微风拂动树叶的声音。你讲你的，他们不作声听着就是！
“写作文也好，写文章也好，都出自于内心，都来源于感性。然后呢？考试的时候要限定你的字数，限定你的时间。甚至你想写什么，命题人都要限制的死死的……”他嘴里讲着，眼睛却不断的朝教室里各位同学瞟去。