高中的老师经常说的一句话是什么？
“大学，等到了上大学的时候，你们就能够放松了！”
这句话其实是对的。
但只是对没有追求的学生来说的。
在大学里面，老师一般都不会怎么去管某个学生的学习情况，而大学生在学习的过程之中，有一个必须要在意的东西就是学分。
学分一般分为课堂表现的学分还有期末考试的学分，其中占比最重的还是期末考试的学分。课堂变现一般来说都只是作为加分项，如果学分不够了，那就只能挂科了。
挂科了也不会造成什么严重的问题，在下个学期重修这门课程就好了。
但如果大学四年还有挂科的问题存在，那么就会被延迟毕业。
甚至延迟毕业的时间长了的话，还会被学校进行劝退。
重新说回老师的问题上。
一些老师本身身上就带有许多的科研课题，所以讲课对于他们来说，一般都是尽心尽力地把自己所学到的东西讲出来，不会去管学生能不能学得进去。
他们严格来说，更像是走一个过场。
毕竟都是成年人了，还像是一个小孩子一样需要人敦促你学习，别人没有那个时间也没有那个精力。
但给李宗讲计算机应用这门课程的老师对于学生还是比较上心的，他在李宗前世的时候教会了李宗许多。
所以李宗打算给老师一个小小的震撼。
他的嘴角弯起，开始滔滔不绝地说了起来。
“老师，首先我做个自我介绍。”
“然后我们今天的课程是……”
他把书上的内容全被背诵了下来，而且完全没有要停下来的意思。
而老师和李宗的同班同学们，则是在听李宗背书的过程之中，嘴巴越张越大。
第一次下课铃响起，李宗没有停下来，继续说道：“关于编码、反码还有补码的问题，我们需要用到的知识点其实是之前的二进制的知识点……”
说着，他走上了讲台，从老师的手中接过了黑色的油性笔，在白色的画板上开始写写画画起来、
老师见此，也就没有了打断的心思。
其他的同学则是憋着自己的人有三急，到了实在是忍不住的时候才去上个洗手间。
毕竟今天的课程的精彩程度已经超出了想象。
直至第二堂下课铃响起，老师才猛然回过了神。
他有些被吓到了，不知道该说些什么，只能吞吞吐吐地夸了起来：“嗯……嗯……很好……很好……这位李宗同学很好……你把所有的知识点都记下来了……这样的做法很好。”
说完这些之后，老师又问：“那么李宗同学，你对于上面的知识点都学会了怎么去应用吗？”
李宗点头：“当然，不过现在已经下课了。我在下一堂课上把电脑带过来，给老师展示一下应用。”
老师还不知道自己和这群同学即将面临什么。
但他还是欣慰地笑了起来：“嗯，不错。下节课就由李宗同学来展示一下计算机知识的应用。”