张麟武的伞放在公司，他不想上楼拿了，直接快步冲向了停在路边的车。
雨水噼里啪啦地打在他的头顶，肩膀，坐下来后他捋了捋发梢，用纸巾吸干肩膀上的水珠。
斜风吹动雨珠歪七扭八砸在车窗上，散开又随风汇聚，在尾端融汇成细细的溪流，被一同吹向身后的车流。
弯弯曲曲的水流在车窗上绘出不规则的纹路，聚集的水珠映照出失焦的世界，泛着光晕，五光十色。
第二天，张麟武又去到“李怀宇”就读的学校找杨老师。
杨老师再次见到张麟武，她愣了一瞬，迅速调整表情大方招呼：“小张啊，事情我们昨天在线上不是已经谈好了吗，关于‘李怀宇’同学私下被其他同学写带有侮辱性言语的纸条的事情，是我们的疏忽，我们学校会对那些学生进行批评教育。”
“杨老师，我今天不是为了昨天谈的事情来的，是你昨天说今天要把事发前后十分钟的监控视频给我看，这不，我又过来打扰了。”张麟武嘴角扬着恰到好处的笑容。
昨天所谈到的事情是一回事，这次的打架斗殴事件是另一回事，事情要一件件算清楚。
杨老师脸上不自在地抽动了一下：“那实在是不好意思，监控前后十分钟的视频录像，不方便给无关人员看，这是我们学校的规章制度。”
张麟武收起了笑容：“杨老师，我相信事情的真相究竟是怎么样的，您比我再清楚不过，即便他只是一个没有思维的机器人，也不应该被暴力对待，您说呢。”
他看到杨老师面上流露出复杂情绪，抿唇沉声道：“他只是一个机器人，我不认为要因为一个机器人而责罚学生，更不论机器人并没有收到任何伤害。”所以，这是杨老师的真实态度，也是学校的态度，他们对机器人入学一事从内心就抗拒。
张麟武笑了：“可‘他’在黄岚夫妻眼中，是他们的孩子，我们的合约里面也写了，学校会把入学的机器人当正常学生来对待。”
他放缓了声音，语气温和继续说道：“暴力倾向是从小事开始的，如果孩子们在这个年龄阶段，对一位同窗学习的机器人都拳脚相加，那么今后呢，这对孩子的身心健康来说也是极为不利的。”
“老师，你认为对于这些孩子来说，他们欺负‘李同学’究竟是因为他是机器人，还是因为他不合他们的小群体？如果是因为后者，那么这次包庇这些孩子，在他们心里种下一颗种子，他们今后会不会对其他不合他们小群体的普通孩子动手？”
沉默良久，最终杨老师还是缓缓点了点头，她表示会重新处理这件事，要求那个动手的男孩给“李怀宇”道歉。
后续，张麟武在杨老师和黄岚的口中，拼凑出了事情的经过。
当初李意夫妻为了带着“孩子”进行新的生活，搬到了这个新的小区，也换到了最近的学校。
入学第一天，黄岚因为放心不下孩子，特意来学校陪他办理入学手续，在教室里请大家多多照顾“李怀宇”，其他同学见状态度基本上都是善意的，可当他们去接近“李怀宇”，却发现这个机器人与他们想象中的不一样，他冷漠，话少，安安静静地令人觉得可怕。
而当时黄岚的情绪焦虑，等放学得知“李怀宇”没有交到朋友，老师也没有在课堂上与他互动，因此立即向老师反映了这些事，而老师却得知是“李怀宇”自己不愿意与同学交流，可黄岚质疑说是老师不公平对待，双方一早就产生了争执。
以至于后来黄岚咨询了心理医生，情绪稳定后找老师反应孩子在学校收了欺负的事情，老师都以为她在小题大做。而“李怀宇”，他的特立独行也让班上的同学孤立他，最终演变成了暴力对待。
现在“李怀宇”换了新的班级，在上课前新的班主任和同学们讲了机器人“李怀宇”背后的故事，新的同学都很欢迎他。
“其实我觉得之前的班级更有意思。”李怀宇和张麟武走在操场上，他一双黑白分明的眸子里闪动着光亮。