人类最为神奇的地方莫过于大脑。
无数神经元通过互相连接，形成极为精密复杂而又高度有效的整体网络系统，对无数信息进行综合、分析并给出判断，最后下达指令，让人体各个器官作出适宜的反应，完成各项生理活动。
陈健卿从省城回来已经一个多星期了，有时在节点空间修炼，有时就读书学习，在网上浏览各种信息知识。不知不觉就来到了期中考试，陈健卿还是要亲自来学校的，不然化身虽然也可以考试，不过陈健卿还是想体验一下学校生活，这不就来到了学校。
由于是考试所以学校同学来的都比较晚8八点考试，陈健卿就来的比较早七点就到学校了，这时的学校人也比较少，陈健卿决定绕着操场跑几圈锻炼锻炼，虽然他以现在的身体素质跑步效果甚微，不过陈健卿喜欢奔跑起来的感觉，兴之所至就奔跑起来了。
由于怕吓到人他的速度还是有所收敛的，不足真实速度的十分之一，不过那速度也不是一般人能有的。
秋日晨光下奔跑的小小少年，在这萧瑟的秋天是额外的生机。
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“老廖啊，怎么在这儿当上校长就舍不得走了？”
“得了啊，少在这儿埋汰我！说这话憋屈不？说起来我这校长拿得还没你个体育老师多！你当我不想走，但我走了这些孩子怎么办？学校里六个班，算上我才5个老师，要不咱俩换换，你来当这个校长，我去省城一中做你的体育老师？你愿意不？”
操场后的二层教学楼上，两个中年男人正斜倚着栏杆谈着话。
身材稍矮、偏胖、有些微微谢顶的男人姓廖，正是这所希望小学的校长，另外高壮些的男人叫郭建峰，两人算是发小，以前一个厂的子弟，家里门对门，从小玩到大，又都走上教育行业，关系自然很铁。
这次郭建峰是趁着最后两天假期，专门跑到这深山里来看看这个选择下乡支教的老友，也当是散散心。
“哎！”吐完槽的廖校长又长叹了一声，随后指了指操场上正在玩耍的孩子们悠悠道：“我到是真想走了，可看到这些孩子舍不得啊！”