灵奇轻淡地回了一句“把它们用灵力连接起来就可以让感应灵石一直发光了。”

均至问道“要怎么连了？”溯溪老师回道“先把灵力注入灵晶核，刺激灵晶核的释放灵力，然后保持这个状态跟灵源石放近一点。”

均至自己照做，当两个灵石之间忽然形成了无形连接，均至松手后，灵晶核浮在灵源石上空。伤佛有一条看不见的线连着两块灵石。均至感叹道“好厉害，两块灵石像又什么看不见的线连着的样子。”

灵奇回道“这叫灵场吸引力，灵力之间是可以互相吸引与传递的。你可以想象那里有一条看不见的灵线在连接两块灵石。”

溯溪老师道“接着将灵力注入感应光石，然后保持发光状态放在灵晶核上方。”均至放好后，松手后就感应光石就一直发光中。不需要人为注入灵力。

灵奇讲道“这就是一个最基础的法阵连接结构了。不过这些都很老旧，子木族都已经不使用这样材质了。不知道为什么要拿出来讲。就不知与时俱进吗？”

溯溪老师道“我这样讲，更方便儿童理解。”

灵奇怼道“用现代的灵储器与灵接线及灵接器，和感应灯泡不也一样。都这么现代化，还要用这种古老的教具。”

溯溪老师回应道“我这是方便儿童认识矿石与材质吗？”

灵奇回道“用现代的物品也可以讲材质吗，而且矿石种类那么多，你这样讲也不系统。”

溯溪老师被怼的说不上话，灵奇接着道“你就是思想懒惰，不愿变通。”

溯溪老师被激怒道“你站边上，不准讲话。”灵奇一想她现在是老师，还是要留给她情面的。灵奇站边上去，一字未言。整个教室留下搞不懂的均至。然后均至就问为什么，就这样一堂课下来。溯溪老师被灵奇与均至互相折磨，一个主动，一被动。