“怎么还不讲？”
星期六晚上，樊汀坐在电脑前，目不转睛地看着杨谦的音乐直播课。
从七点半开始，到现在的十点多，他都听杨谦讲了快三个小时的课，却迟迟没能听到杨谦说起他们约定的内容，甚至，音乐创作相关的话题都没见杨谦提及！
随着十点半的临近，算着杨谦今天三个小时的直播课也快到尾声了，樊汀心里越发的着急。
“不会是杨老师贵人多忘事，把这件事情给忘了吧？”
樊汀忍不住暗自揣测起来。
这也不是不可能的啊！
杨谦给他回站内信是星期一的事了，现在都过去了五天时间，像他这样的大明星，应该忙得不可开交吧？忘记这件“小事”再正常不过了......
樊汀忍不住拿出手机，翻看了一下谦语传媒的官方微播。
谦语传媒的官方微播上有昨天发的直播预告，上面除了公布时间比上一次提前半个小时以外，还罗列了杨谦这次直播课的内容大纲就好像真正的学校上课一样，老师叫同学们提前预习呢！
但樊汀并没有找到他想要的内容。
而且，他还看到了谦语传媒另一条微博杨谦在星期五的时候，还去了晋阳开演唱会！
好吧，杨谦肯定是因为演唱会，把答应他的事情给忘了。
樊汀心情复杂着的时候，忽然耳朵一竖，他惊喜地看向了电脑屏幕。
“好的，这次音乐直播课的全部内容已经讲完了，不过，现在还没到下播的时候。今天的开播提前了半个小时，是因为有一位观众朋友......”
是在说自己，虽然没提及自己的名字，可能是因为要保护自己隐私，但杨谦简单的介绍，还是让樊汀听出了他就是在说自己！
“杨老师没忘记！”
樊汀一边激动地振奋起精神来看直播，一边又暗自为刚才自己的胡乱猜测感到惭愧。
杨谦并没有过多地描述樊汀的经历，也没有说出樊汀在短视频音乐这个行业里经受到的困惑因为这个他已经在回信中简单地帮樊汀分析过了，多说的话，或许还容易让别人猜到樊汀的身份，给他的工作带来不便。
樊汀需不需要杨谦这个曝光呢？
杨谦尚且未知，他只是做了自己认为正确的事。
“所以，接下来的半个小时，算是拖堂了，我想额外讲一些课外的内容，跟大家聊一下我对音乐创作的浅见，不一定准确，也不一定能够得到所有人的认可。只是抛砖引玉，感兴趣的同学，我们可以一起探讨一下这个话题......”
杨谦介绍完之后，便开始说了起来。
“我们都知道，唐代，有唐诗，宋代，有宋词，元朝，有元曲，当然，诗词、曲艺，其实也不是唐代、宋代、元朝才有的特产。就拿诗来说，我们都知道诗经，西周到春秋时期的一部诗歌总集，也是我们古代诗歌的开端，三国也有很多诗人，比如大家都知道的曹操，短歌行，是吧，对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多。但大家知不知道，为什么唐诗、宋词、元曲等等，这些为什么能够做到如此有名，甚至能被后人冠以朝代为前缀？”
杨谦说这是在跟大家讨论，他当然也是有注意到弹幕里观众们的回答，尤其在这需要互动的时候。
“唐诗对格律有严格的要求。对，但不太准确，因为唐诗的形式其实是非常丰富的，在它后面发展成对音韵格律非常严格的近体诗，或者说格律之前，它还有有五言诗、七言诗，这是对以前朝代，比如汉魏民歌、乐府民歌的传统形式的继承。
然后还有一个在唐朝非常盛行，非常独特的，可以用于叙事言情的长篇歌行体，比如李白的将进酒君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。白居易的长恨歌汉皇重色思倾国，御宇多年求不得。杨家有女初长成，养在深闺人未识。天生丽质难自弃，一朝选在君王侧。回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。
这里不知道有没有刚刚高考完的同学，才过去一个月，都还会背吧？”
虽然杨谦是一个人对着摄像头、显示屏讲课，没有真正的课堂给人的那种热闹的气氛，但看着弹幕里，那些观众们一句句像接龙一样的背诗“样子”，他也是欣慰地笑了笑。
“看来还是不错的，很多同学都会被，我看到有人说自己都已经毕业十几年了，现在回想起来还历历在目，真的，太棒了！说明大家并没有因为生活的压力、工作的繁忙，以及杂乱的信息，就忘记了这些曾经给我们带来非常美好的体验的唐诗。
唐诗之所以能传诵千年，之所以能被大家认为是那个朝代的印记，在我看来，很重要的一个原因是因为它很美。我们在这里不谈唐朝的经济条件、政治氛围、科举改革等等对唐诗的促进，就单纯从它跨越了一千多年，依然还能被我们喜爱和诵读的情况来看，它肯定是拥有着一种超越时空的美学因素的。
甚至，我们拿现在大家都比较爱看的短视频来对比，也不难发现，唐诗并不逊色与短视频，它同样有着非常紧凑的结构，有着非常特殊的镜头语言，有着格外细腻的情感表达！”注1
杨谦从古风音乐的创作，说到唐诗，再对比起短视频，这样的思维跳跃程度让很多观众们都猝不及防。
樊汀同样也没想到杨谦会“偏题”这么多。
但听起来很有意思啊！
樊汀都快忘记自己的目的了，他津津有味地继续看下去。
“举个例子来说会比较好理解，杜甫的登高，应该很多同学的课本上也学过，风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。”
这首诗，确实是出现过在很多省份的教材中，虽然不见得谁都能背诵下来，但杨谦这么一念，回忆就出现在了脑海里。
“杨老师念诗的声音也好好听啊！”
“听着有一种萧瑟悲凉的感觉，不知道为什么。”