第十六章温温
好奇归好奇，孙胜完并没有去探寻的想法。
林焕既然不愿意提及，那就算了。
她喜欢的是她认识的林焕，对方的过去是怎样，和她现在认识的这个林焕，又有什么关系呢？
过去的已经过去了，何必执着于追寻这无谓的过去呢。
现在和未来,才是应该把握的时间。
过好当下的每一天，憧憬着未来的每一个岁月。
就在孙胜完失神思索的时候，讲台上的林焕也是讲到了收尾部分。
孙胜完来的时候已经是快十一点了，这堂课本身就是十一点半结束，过了十一点就要开始做结束铺垫了，时间上倒也差不了太多，孙胜完不需要听太久的课。
林焕讲的案例她听的津津有味,但涉及到知识的话就抓瞎了。
我讲过,你还笑过,考试考到，你就忘了。
只能说，合理。
叮铃铃～～
从小学传承至大学的下课铃声响彻校园，十一点半到了。
“好，今天就上到这里。”林焕刚刚好讲完了最后一个知识点，拍了拍手宣布下课。
随着做教师的时间越来越长，对上课时间的把控也是愈发的娴熟。
有些老教师会拖堂，并不是他们对上课节奏的把控不行，而是他们想要讲的细致一点，让学生听的更容易，接受的更透彻，学的更多一点。
而林焕同为年轻人也清楚学生们听大课的心理，前半段会很认真，到了中半段就会有些走神，而到了临近下课的时间，大部分人的心思就已经飞了。
尤其林焕的课还是在午饭前,所以他向来是能不拖堂就不拖堂，有时候还会提前下课。
反正院长和他说过,大课提前下课几分钟是可以接受的，五分钟左右就行。
灵活上课方式也是新时代教学的内容之一。
“起立！”第一排和林焕关系不错的男生当即站了起来喊道。
林焕每堂课他都在，学生们私底下也是推举他做临时班长，男生也很乐意，在和林焕交流之后顺利担任了大课时期的临时班长。
孙胜完听到起立声，也是从失神状态回过神来，跟着学生们一起站了起来。
“老师再见～”
“同学们再见。”林焕笑着来到讲台旁，同样鞠躬回礼。
孙胜完远远的看着林焕的动作，忽的想到了自己之前刷到过的视频。
每堂课，学生们向林焕鞠躬问候时，林焕也会认认真真的回应学生们。
这样的师生关系，哪怕是旁人看着，都会感慨不已。
尊重是相互的，教师与学生之间的关系，课堂上是知识上传授的师生关系，而在课外，却是知识道路上的同行者。
先行者与后来者并无高低之分，都是前进道路上的同行者。
如果一条道路上只有孤独一人,那未免也太过悲哀了。
先行者的周围或许没有同行者,但他们坚信着会有后来人沿着他们走过的道路,踩在他们走过的土地，与他们并肩而行。
先行者与后来者，哪怕不处于同一时代，也依然是同行者。
信念合一，莫过于此。
教师教授的，是知识，培养的是同行者。