对于黎里来说, 有了个努的方向就是好事。
她抛下吴琰，扎进了学校的图书馆里。
第三军校因为有工程系，自然科学的教辅倒是不缺。只是这未来的科普黎里知道的些反应, 大多已不会写进军校的教辅书去, 军校教辅上的理念方程式，都是黎里些黎里连元素都认不得东西。
她翻遍整本化学教辅, 最后也只能认得态金和电子的符号。这个符号认识，还多亏了当年拾荒走私的时候，王奕教她认的。
这就是世界自我补全性的不好了。
设定好的地方，哪怕矛盾割裂不符合发展规律也一如小说，小说不提及的地方, 它倒是符合发展规律了。人类进驻宇宙, 元素周期表自然扩了又扩, 她曾经记得些化学只是在教辅上早就成了老旧到不必再提的知识, 帝国讲究的、能够造出机甲和星舰的新知识黎里又一个字都看不懂。
在读书馆翻了一下午, 黎里明白了一件事。
如果她从化学入手寻找战斗方式，怕是得从小学教辅从头看。
她问了图书管理员：“咱们这儿有小学入门款的化学书, 从元素故事讲的种吗”
图书管理员被问住了，第三军校有幼教专业，哪儿来的这种书。
可问话的是皇女，他只能圆滑着试探性地问：“扩充书单, 明送达可吗”
就是有的意思。
黎里觉得有点丢人，可丢人也要读书啊, 她只好拜托图书管理员进一套完整的化学教材来。
在书到来之前, 黎里觉得自己来都来了，不如看看别的。
图书管理员走了。
黎里独自在工程系的院系图书馆里晃。因为是院系图书馆，大多书都深奥的要命, 黎里转了一大圈，才找到一个勉强算是科普读物的架子。
黎里一一看去。
气态和凝聚态的机和有机物质在冲击波作下的有趣故事黎里：每个字我都认得连一看不懂哪里有趣了。
合成元素的永恒之美黎里：合成我知道但这和永恒美又有什么关系
坍塌故乡黎里：我问不出故乡与坍塌之的关系。
黎里来王都这么久了。
说实话，她从有觉得自己出身宁县有哪里低于他人。
可如今走在图书馆里，看着来来往往的学生们低声讨论，她连科普类的图书标题都看不懂黎里深刻感受到了宁县和帝国人的差距。
活在其他地方的帝国人，哪怕是在老旧的第七星域，都享有教育权。
宁县有。
在宁县，书是最不值钱、也最不需要的东西。黎里本着再穷不能穷教育的理念，在宁县虽然也有自学。但她自学的些东西，和学校里的专业比来，差距的确有些大。
黎里微微垂下了眼帘，她手指搭在了一本电子的跃迁上这是她唯一能看懂标题的书，开始思考自己是不是该请韦岫来帮忙补课。韦岫父母都是研究员，她对化学物理这些东西应该都很熟悉。
“这本书对于有基础的人言，有些困难了。”
黎里还好怎么吴琰再去替代韦岫的工作，她就先听见了韦岫的声音。
本应该在共和会工作的韦岫出现她的面前，从一众科普读物抽出了一本。
“跳跃的音符。这本是我小时候看过的读物，讲元素合成基本规律的，殿下不妨看看。”
黎里的目光停在书页上片刻，随后抬瞧见韦岫。
她伸手接过了读物，说：“我为你这会儿应该在共和会忙成策划集训。”
韦岫道：“殷誓和凯个人都争着表现，君瑶还定下来去当一场的不可胜，我事做，便去找了你们。”
“不过里只有小侯爷在，他说你来图书馆了。”
黎里翻了翻书，说道：“我来图书馆看看书。吴琰说我的圣礼是创造，简单来说，我可从粒子开始控制万物的合成。”
“所，学圣礼格斗前，我得先学数理化。”
韦岫脸上有惊讶的意思：“我听吴琰说了。”
她检查着图书馆的书籍，又抽了基本出来：“所我觉得殿下现在应该需要我，我是学科第一的成绩考进来的。”
“虽然指挥系不学这些。但我父母都是研究员，基础化学、基础物理这些东西，对我言和语文课什么区别。”
黎里看着韦岫一眼扫过去，把本坍塌故乡都抽了出来，捧着一摞子的书和黎里说：“一个人看书效率多低，不如个人一。”
黎里：“”
黎里看了看书，又看了看韦岫。
她问：“你心情不好”
“有。”
她甚至笑了笑：“殿下怎么会这么，我来见您怎么会心情不好。”
韦岫扫完了这一排书架，又去看了对面一排，黎里看见她把古弦理论的面性这东西都抽出来了。
黎里肯定道：“心情不好。”
韦岫：“”
黎里把她抽出来的些书都接回了自己怀里：“我一文盲得到必须学好数理化才能运的圣礼还郁闷，你怎么倒不开心了”
黎里了一圈，实在是不到第三军校里有什么是韦岫解决不了的。
难不成是又输棋给吴琰不甘心了
可不甘心会儿也不是这样啊
黎里不通。
韦岫也有要说出的算。甚至在被黎里察觉到情绪后，她飞快地重新整理了情绪，如果不是眉梢搭着，大概黎里会真信她心里事。
“有，殿下多心了。最多也是最近共和会进人比较多，工作感到有压了吧。”
韦岫如此咬定，黎里也不好多说什么。
她看了韦岫一会儿，点头说：“好吧。既然你空闲的话，倒真不如来教教我化学。”
韦岫答应了。
图书馆里不方便说话。
黎里与韦岫人捧着书去了一楼的咖啡馆。
咖啡馆外的阳伞下，黎里对韦岫说着她的法。
“吴秦将军和我说过他身边的几个案例，有个军官的圣礼和我有些像，他能合成氢气。所在御敌的时候，点燃氢气释放热能的方式攻击敌人，很好的aoe，或许我可试试这种魔法系的攻击。”
黎里比了比：“远距离点燃释放热能，控制得好相当于镁弹了，你怎么看”
韦岫听了皱了眉毛，她说：“殿下如果是要氢气燃烧形成的能量，为什么不干脆压缩氢气浓度形成爆炸”
“96上纯度的氢气、密闭空、475的体积浓度，恰好反应的体积比”真正的研究员庭出身的指挥系学生困惑着问机甲系的学生，“只能合成氢气的伙法控制空气的体积比，只能选择放热释能。可殿下又不存在这个问题，模拟什么镁弹，氢气爆炸不是更合适吗”
黎里听着微微睁大了眼睛。
韦岫为黎里是有听懂，她扯过一张纸，开始计算。
“恰好反应体积是5:2，选择最高限，控制密度，保持稳定”
黎里看见她洋洋洒洒写了一堆，最后得出一个区数值。
“最简单的操作，只需要殿下加上700度的高温。”
“最高炸平一座有能量罩的城市，最低碎掉课桌。”
“点燃多浪费，不如爆炸。”
黎里：“”
她接过了韦岫的纸，从上到下扫了一眼，非常恳切道：“老师，教我化学吧”
时隔十多年，黎里终于重新接受到了帝国的义务教育。
韦岫非常聪明，在摸清了黎里的水平后，很明智地从元素开始教。
正巧第二天黎里定的教材也到了，韦岫拿着教材，教的更容易。
“殿下原来早有安排。”瞧见黎里购入的些教材，韦岫还愣了一下，“看来即便我不来，您也是有解决办法的。”
黎里说：“不一样，我看书得要小半月吧，你教咱们也许能一周收工。”
“毕竟我也不是真的要学通化学，我只要学会计算方程式就可了。”
韦岫觉得对。
于是在黎里的刻苦努下，也在韦岫的重点施教下。