祝炼又兴奋又紧张,他努力让自己的下巴不要扬得那么高，要表现得镇定一点。一个七、八岁的小男孩或许不明白接下来的事情意味着什么,一个经历坎坷如祝炼的七、八岁的小男孩却已经能够体会到许多事情了。
他拉着祝石的手一直不肯松开,这个大个子的同伴也感受到了一丝紧张的气氛，因不懂，但是看到三个小女孩儿,祝石也本能地觉得不安。
那一边,苏喆努力控制自己的情绪。她告诉自己，不能一惊一乍的,到了府城,她是仆人们的主人、是他们的主心骨,她是拿主意的人，她得比仆人们更有气派才好。
小侍女却忍不住了，她指着两个男孩子：“什、什、什么？你你你、你、你们撒谎！你们怎么能？怎、怎么配……”
小侍女被气得直嗑巴。
苏喆道：“别说话！”
她不喜欢利基人纯粹是因为成长中听到周围人的诉说。在与祝炼、祝石二人有冲突之前,也没有一个利基人与她发生过任何的正面冲突。但是祝炼要进学堂，不知道为什么，她本能地生出反对来，小女孩儿也说不出来为什么，但就是不喜欢。
这是阿翁的决定,阿翁才说完，这两个讨厌鬼肯定不会听她们的。她们在这里的阻拦,顶多是跟两个小男孩儿再打一架。
得跟阿翁说。苏喆想。四下张望，却见祝缨已不在后院里了：“走,咱们先上学去！”说完，她率先举步往前院大步走去。。
五人分成两伙到了后衙书房那里。
祝缨已在那里了,项乐、顾同等人都伴在她的身边,苏晴天也到了。然后,张仙姑、祝大和花姐也被请了来，再接着，章炯等人也被她从前衙请过来做个见证。他们都脸上带笑，章炯道：“府君终于又收学生啦！恭喜恭喜。”
小吴仗着亲近，又说祝缨得请客。
祝缨道：“酒席已经定下啦！”
章炯心想，将“异族储君”带过来教养这一手实在高明，必能教得亲近朝廷。那两个小子，或许又有别的用途。越看越觉得自己与祝缨手段上还是有差距，他就安静看着，记下祝缨所做的事，以后或许可以模仿学习。
顾同上前一步，先给他们讲一下“规矩”。在顾同看来，仪式是必须的。所有来见证的客人眼里，这个仪式也是必要的。
祝缨没穿官服，着一身青色的锦袍，在正堂里坐着，小孩子们在顾同的指点下行礼。丁贵拿了一叠拜垫过来，小侍女见祝炼、祝石也要跟着拜的样子，心里顶不服气的，她往后退了两步，将同伴也往后拉了一把。
丁贵看了她们一眼，想了一下，就在地上摆了三个拜垫。旁观的人也不以为意，两个小侍女的衣饰比起苏喆差着一些，她们看着就是仆人，主人家拜师，仆人要是跟着后面磕头呢，也不能说仆人就是拜师了，仆人要是不拜呢，也不算失礼，这个时候仆人就是个摆设道具。
祝缨看到了后面的小动作，她没有出言安排，而祝炼与祝石则没有这样的举动，祝炼一直拉着祝石，到拜师的时候跪得比苏喆还要快半拍。
拜完了，照例得跟孔子像行个礼，之后，祝缨也不当着客宾的面讲一课给所有人听。她安排大家吃席去了，吃的是午饭，所以衙门下午放半天假。
苏晴天是苏鸣鸾的代表，代苏鸣鸾致谢。正在摆宴的时候，她对祝缨道：“老师，小妹原本管我叫阿姨，现在又成您的学生啦。”
祝缨道：“你们各论各的。”
苏晴天笑道：“好。下午就上课吗？”
“对呀。”祝缨让小孩子们把书包放好，一起吃个饭，下午再讲课。苏晴天看苏喆的样子不像那种活跃高兴，胡乱找个借口：“来，我给你理理头发。”
宴还没摆好，苏晴天将人带到后面去收拾了。两个小侍女紧随其后，到了苏喆的小院子里，她们就开始替苏喆告诉：“大人叫那两个利基小子也上课！他们不配！”“我们主人是小娘子，他们是仆人！”
苏晴天对利基族也无甚好感，不过没到跟两个被拐卖的孩子置气的程度。苏晴天道：“小妹，你阿妈叫你来学本事的。”又斥两个小侍女，“不许与老师顶嘴！”
苏晴天看着丁贵拿了五个拜垫进来，是小侍女自己个儿往后退的。不过她心里也有点疑惑：难道老师要对利基人好了？虽然不像，我还是回去对大人讲一下，万一……
她嘴上还是让小侍女不许惹事：“他们要不打到门上来，你们就不许戳着小妹为你们出气！谁是主人，谁是仆人？不听主人的话，就回山上去，我告诉大人，另派听话的来。”她说的“大人”就是苏鸣鸾了。
小侍女不敢说话了。
苏晴天对苏喆道：“你有不懂的就尽管问老师，有事儿也跟老师说。他会管你的。”
苏喆道：“我看那个锤子好不舒服哟。”
苏晴天笑笑：“你又不用讨好他。”
“嗯！”苏喆用力地点头。
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下午就是上课了。
书房已经收拾过了，这里本来就是第一进的正堂，当中一间是祝缨见客的地方，白天的仪式也在这里举行，现在这里的孔子画像已经还回府学了。
往两边去，东里间是祝缨的书房，祝缨就将东次间改成了他们的课堂，白天在这儿上课、留人监督他们的功课。上完了课，他们各自回房，或温书、或玩耍，都行。
里面放了五张课桌，一排三张、一排两张，虽然小侍女也没拜师，祝缨还是给她们安排了桌子。鉴于双方的关系，祝缨将双方给隔开了，他们要上的课她也都准备好了。课文让顾同抄出五份来，每人桌上都摆着一份。苏喆不用讲，生来就是要继承家业的，她也不用考国子监，真想到京城求学，自有给她保留的名额。祝缨对她的教育就只有一个——不为应试、只为应用。
祝炼又是一种不同，这孩子是她拣回来养的，给朝廷养个忠臣孝子有个屁用？她另有安排。也是不用跟朝廷的考试体系有太多的联系，虽是学生，与顾同完全不一样。说是“养子”，与赵苏也是不同的路子。
两个小侍女和祝石，就都是捎带的了，他们的资质不如这二人，祝缨甚至怀疑他们会跟不上这二人的进度。不过也没关系，学的慢的就慢慢学，能识点儿字，再长大一些如果能够发现一点特长，识字的人学东西也比不识字的要快一点。
祝缨课程也安排好了，除了讲史，还教点算术、地理之类，这些她自己就能教。不请西席，自家的孩子，底子得她亲自来打。
五个孩子到了书房，苏喆与祝炼打头，祝石、小侍女跟在后面。
先给祝缨行礼，祝缨将双方的互别苗头看在眼里，心道：小妹已将锤子当成对手啦，这个时候就想不起来“不配”了。
祝缨说：“好。坐下吧。先将书拿出来，桌上放的就是这个月要学的第一课，咱们一点一点地讲。”
祝炼和苏喆都很快将抄好的课文拿来，小侍女和祝石也随后低头看着那“第一课”。一看之下，都有点傻眼。无论是祝炼还是苏喆，他们的功课启蒙都是识字歌，苏喆有亲娘教，识字更多一点，即便如此，也不能让个七岁的小女孩儿认全《陈涉世家》里的所有字，更不要提理解了。
祝缨道：“都会写字了是吧？将旁边那个绿皮的本子拿出来，翻开。”
祝炼将绿皮本子拿起，见上面写着“生字簿”三个字。祝缨已经将里面的生字都给挑出来了，每个字她都先在本子上写个样字。这样一边学生字，一边讲课本，她打算这一篇要讲上一个月。
光生字就得教小个月，其中又有一些小孩子之前不知道的生词，也要解释。然后让他们牢牢背下，再讲理整篇的意思。这一个月的时间里，他们不止要学这一篇课文，还要学简单的算学，得会数数吧？得会学点加减法吧？
今天先教十个生字试试。
她先将课文读了一遍，又讲了一遍，然后是教生字。
讲故事，小孩子都喜欢听。
苏喆问道：“鬼神精怪也能作假吗？”
祝石傻乎乎地说：“当然啦，大人去年抓到一个假扮狐仙的骗子！”
祝缨道：“对，所以才说‘敬鬼神而远之’。”她又给他们讲了这句话的意思，知道有这么回事儿，也知道有人相信这个，但是不要凡事都请示鬼神，没用。而且鬼神容易被假扮。
祝缨讲故事比祝石一句话又精彩得多，将“狐仙”的故事掐头去尾讲给她们听。从小在寨子里长大的小女孩们都听得入迷了，祝缨全是以“捉狐仙”的角度来说这个事，讲“狐仙”之不敢见人，讲失窃，讲最后抓到了是人假办的，打了板子砍了头。
祝炼听故事听得心驰神往！
苏喆的问题就尤其的多，这个课堂仿佛就是以她为中心的，她问道：“王侯将相，宁有种乎？人与人，怎么会是一样的呢？”
祝炼暗中憋了一股气，心道：怎么就不一样了？对，是不一样，富人里的坏人和蠢人特别的多！哼！你以为你就比别人好了是不是？
苏喆尤其不解，她再受白眼，也是洞主的外孙女，是现在阿苏家当家人的女儿，将来是要做县令的，与生下来就是奴隶、仆人的人怎么能一样呢？人生来就有贵贱之分，她当然是“贵种”。
两个小侍女与祝石都没有这两个人的这股劲儿，他们听得半懂不懂的，对他们而言，“生字”不仅仅是指生字簿上的那些，连识字歌他们也都没有背全呢。
祝缨没有生气，她问苏喆：“要有多贵？”
苏喆有点茫然，祝缨笑着指指墙上的舆图对苏喆说：“你看，咱们现在在这里，这一片都是南府，这儿，这是阿苏县。这儿，这是全州。这一整片，才是天下。县令的孩子贵吗？知府的孩子呢？刺史的的孩子呢？”
苏喆小下巴一扬，道：“那就做刺史！”
祝缨有点开心，笑道：“好，那就做刺史。做刺史之前呢？要是说，你永远只能是个县令呢？”
苏喆的小下巴僵在了半空。
那当然不行！
其实以前也还是可以的，以前她生活在山上、寨子里，见过的风景就那么多，阿苏家已是她认知里最好的了。直到她下山，到了姑婆家、到了阿翁家，见过了更好，就回不去了。知府的威风是什么样的呢？比寨子里好，比阿妈做县令好。
祝缨笑笑：“来，看下一个字。你们几个！”她将一个个小木球屈指弹了出去，祝石的脑门儿、小侍女的后脑勺都挨上了。准头不错，祝缨有点满意。
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自此之后，课堂上就十分的鸡飞狗跳。祝缨每天就上午小半天时间给他们讲课，剩下就让人看着他们自习，有时候是项乐有时候是项安，有时候是胡师姐，都是练过的。下午的时候，花姐会先来教他们数个数，教小半个时辰。其余时间就是让他们写字、练字、背书、做题。
基础学习和训练向来是枯燥乏味的，对小孩子尤其的难。
第三天，祝石的屁-股就坐不住了，椅子上像长了牙一样的，左挪右转，动静很大。两个小侍女比他好一些，坐不住了不那么折腾椅子，前排的却会不时地转过头到后面，后排的也会不时地戳戳前排的后背，两人还要小声交谈几句。
苏喆有时候听到了觉得十分丢脸，祝炼也无法控制住祝石。一人又挨了一弹子之后，苏喆当天晚上将两个小侍女狠训了一顿：“再这样，舌头割了去！”
祝炼那边，他的好兄弟祝石说：“我不想上学。”
苏喆和祝炼自己都还没满十岁，能管得住自己已是上佳的孩子了。小侍女好点儿，受过点训练，上课不敢再说话了，只是学得不太好。祝石却有一个靠山——祝大，他老人家对学问是敬仰的，对不学习的孩子是宽容的。
他自己就是个年过四旬才多认了几个字，如今过了五十岁还不太会写字的神棍。
祝大觉得强迫一个学不进去的小孩子半个时辰坐着不动是“坐牢都不带这样狠的”，为祝石向祝缨讨要玩耍的权利。祝缨道：“他不识点字，以后怎么过？”
“我和你娘不识几个字，不也将你养大了？”
祝缨道：“他得识字。”
祝大嘟嘟囔囔的：“识字也不用这么用功。他又不乐意，你何苦费这个心？”
祝缨将两个孩子叫过来，问道：“石头，你是不想上学吗？”
祝炼心头一惊：“他没有。”
祝大道：“你叫他自己说。”
祝石左右为难，他学东西向来就是慢的，也没怎么想过要上学。张仙姑道：“哎哟，你们别逼他。”
祝大马上对祝缨说：“就是！你别拿他当你！”
张仙姑道：“你也别吭声。”
祝缨对两个孩子说：“你们两个是一道的，读不读书，以后天差地远！难道要一个做官一个做仆人？”如果祝石不肯用功读书而在其他方面也没个长项的话，祝缨是不可能向对祝炼这样去优待他的。
两个小时候称兄道弟的孩子，用不着几年就是两个世界的人了。到时候谁要说“造化弄人”，祝缨一准抽他一个大嘴巴，这事儿跟造化没关系！
“都闭嘴！祝石，明天接着上课！别人学课文，你接着学识字歌。”
祝缨板起脸来，祝大也没了声儿，只能对祝石投以同情的目光。张仙姑道：“识个字有用的，石头啊，别的不想学就算了，识个字啊。”
她晚间特意找到祝缨聊了一阵儿，还是那个意思：“他们俩，以后有门手艺能糊口你就算对得起他们啦！能养成什么样儿呢？你也得看看材料不是？你自己别太累了！一个小妹还不够你忙的？你……你连个自己的孩子都没有呢。”
张仙姑越说越多：“他们两个是可怜，我瞧着也可怜，你也得瞧瞧人。锤子机灵，能学得成，你不太累就教他。石头，这就是个亲生的儿子，教不出来也只好给他多留二亩田，叫他饿不死。”
祝缨道：“我没田给他，学不出来我也不能养他在家当公子，好吃好喝衣服房子书本笔墨零嘴儿零用钱，给别个贫苦人家想读书而不得的孩子不好么？”
张仙姑道：“莫生气、莫生气，谁要你当他是自家孩子养啦？能教出来就教，教不出来就罢。各人有各人的命。你要这样，就不能叫他俩一样的待了。那等长大了变得不一样了，哪受得了？”
祝缨道：“我不就是这个意思么？”
张仙姑道：“你都有主意了，就别再犯这个愁。别人怎么样我不管的，我只管你好不好。老三，你不欠谁的，不用为别人安排那么好，从生管到死，你管管你自己。”
祝缨道：“我没生气。不服管的我也不会管。”
“那早点儿睡。”
“哎。”
除了一个完全学不动的学生，其他的都还凑合。
祝炼问题不多，就是学，就是背，与他相反，苏喆有无穷的问题。这小姑娘看似满身反骨，脑子里总有些想法又与礼法很是契合，祝缨少不得慢慢给她掰开来讲一些道理。